Het geheim van een goede proefwerkvraag

dinsdag 11 juli 2017 21:00

Het onderwijs moet niet meer toetsen, maar minder, en beter, vindt toetsdeskundige Desiree Joosten-ten Brinke. Een slecht geformuleerd proefwerk zegt immers bar weinig over het onderwijsresultaat. Ze leidt daarom docenten op tot betere toetsenmakers. De hamvraag: “Meet je wat je wilt meten?”