Ironisch: Onder leraren bestaat geen leercultuur

woensdag 11 maart 2020 15:00

De begeleiding van beginnende leraren faalt, na drie jaar staat een kwart van de starters niet meer voor de klas. Dat is een van de ontluisterende conclusies na vijf jaar onderzoek door Michelle Helms-Lorenz (Rijksuniversiteit Groningen). Op papier hebben scholen begeleidingsplannen, in de praktijk gebeurt er te weinig.